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Portal ESPPE

DESMAME DE TERAPIA NUTRICIONAL ENTERAL E PARENTERAL EM UMA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: SUGESTÃO DE UM PROTOCOLO

by Portal ESPPE - Monday, 25 November 2024, 11:02 AM
 

Autor: SUZANA BEATRIZ CARNEIRO DOS SANTOS

 

Resumo
Objetivo: Sugerir um protocolo de desmame de terapia nutricional enteral e parenteral na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) de um hospital do interior de Pernambuco. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem quantitativa do tipo pesquisa-ação. Inicialmente, foi aplicado um formulário para verificar o perfil sociodemográfico da equipe multiprofissional atuante na UTI, bem como a percepção acerca do desmame de Terapia Nutricional Enteral (TNE) e Parenteral (TNP). Posteriormente, foi realizada uma ação de educação permanente associada à implantação de um protocolo referente ao desmame de TNE e TNP. Ao final, houve a aplicação de um segundo formulário para comparar a percepção dos profissionais antes e após a intervenção. Resultados: Responderam ao formulário inicial 27 participantes, sendo 8 técnicos de enfermagem, 7 enfermeiros, 5 nutricionistas, 4 fisioterapeutas, 1 médico, 1 assistente social e 1 psicólogo. A maioria eram do sexo feminino (77,8%), predominou a faixa etária entre 30 e 49 anos (63%). A maior parte possuía mais de 15 anos de formação (29,6%). A maioria dos profissionais possuía qualificação adicional (66,7%) e atuavam na UTI há cerca de 6 a 10 anos (25,9%). Observou-se que após a intervenção houve melhora da percepção da equipe em relação ao percentual de aceitação alimentar a ser considerado, ao momento ideal para suspender a TNP, a suspensão abrupta de TNE e TNP e seus malefícios, bem como maior conhecimento dos profissionais acerca das recomendações sobre desmame das terapias nutricionais. Conclusão: Por meio da intervenção foi possível implantar o protocolo referente ao desmame de TNE e TNP na UTI e padronizar a conduta da equipe multiprofissional. A ação de Educação Permanente pautada em evidências científicas foi uma ferramenta fundamental para a melhor percepção dos profissionais a respeito do tema e o empenho da equipe multiprofissional em aderir ao protocolo implantado no setor.


Palavras-chave: nutrição enteral; nutrição parenteral; paciente crítico; terapia nutricional.

 


EP

DETERMINANTES SOCIAIS DE SAÚDE E A SÍNDROME CONGÊNITA DO VÍRUS ZIKA

by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 3:01 PM
 

Autora: WANESSA MARIA DE OLIVEIRA CORREIA

 

RESUMO
Este estudo tem como objetivo analisar a relação entre os Determinantes Sociais de Saúde (DSS) e a Síndrome Congênita do Vírus Zika em Caruaru/PE no período de 1º de julho de 2015 a 31 de dezembro de 2016. Para o alcance dos objetivos propostos, a metodologia utilizada foi de abordagem quantitativa de cunho explicativo, por meio de um questionário semiestruturado.
No primeiro momento, foi realizado uma pesquisa bibliográfica, permitindo uma maior aproximação com o tema. Posteriormente, foram feitas 17 entrevistas, para aplicação dos questionários. A pesquisa foi feita com genitoras residentes em Caruaru que tiveram crianças nascidas neste período e diagnosticadas com Síndrome Congênita do Vírus Zika. Dentre os resultados obtidos, um dos que mais apontam a relação dos Determinantes sociais é a precariedade que algumas famílias vivem. Os dados mostram que 41,18% das famílias não tem coleta de lixo. Outro dado é a respeito das famílias que não tem Unidade Básica de Saúde próxima a sua residência (64,71%), o que as deixa em condições de vulnerabilidade. Com base nos dados levantados, chegou-se à conclusão que os DSS têm ligação direta com o Zika, vitimizando principalmente as famílias que se encontram em situação de vulnerabilidade social, com baixa renda familiar e baixos níveis de escolaridade, além de dificuldades de acesso a bens e serviços de saúde.


Palavras-chave: Determinantes Sociais de Saúde. Vulnerabilidade. Vírus Zika.

 


EP

DIAGNÓSTICO DO PROGRAMA DE CONTROLE DA TUBERCULOSE NO MUNICÍPIO DE GOIANA

by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 2:36 PM
 

Autora: MAURIANNY PALMEIRA DA COSTA

 

RESUMO

Objetivo: Levando em consideração a magnitude da Tuberculose no mundo, nas Américas, no Brasil e no estado de Pernambuco, este estudo se propõe a verificar o Programa de Controle da Tuberculose no município de Goiana – PE, com o intuito de revelar o nível que se encontra as unidades de saúde da família. Métodos: Trata-se de um estudo de caráter descrito e transversal, sendo estudadas as (23) unidades do município, para os componentes de estrutura e processo por meio da aplicação de um questionário. Para análise dos dados foi utilizado o Programa Microsoft Excel 2010. Resultados: Revelam fragilidades no componente vigilância e mostra unidades classificadas em nível baixo para o componente educação, com mínimo e máximo variando de (0) a (100). Conclusão: Esta classificação constitui importante ferramenta para tomada de decisão tanto pela gestão como pelas equipes de saúde potencializando o processo de trabalho.


Palavras Chave: Tuberculose, Programa de Controle da Tuberculose, Saúde Pública.

 


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DIRETRIZES PARA NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E CENTROS DE ESTUDO DOS SERVIÇOS DA REDE ESTADUAL DE SAÚDE DE PERNAMBUCO

by Lorena Franco Sobral - Wednesday, 25 February 2026, 10:42 AM
 
DIRETRIZES PARA NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM  SAÚDE E CENTROS DE ESTUDO DOS SERVIÇOS DA REDE  ESTADUAL DE SAÚDE DE PERNAMBUCO

A Educação Permanente em Saúde (EPS) emergiu no Brasil no contexto dos movimentos sociais e políticos do século XX, especialmente do Movimento da Reforma Sanitária Brasileira, que reivindicou a saúde como direito do povo e dever do Estado, sendo determinante para a constituição do Sistema Único de Saúde (SUS).

Nesse processo, a formação educacional dos(as) trabalhadores(as) da saúde passa a ser compreendida como elemento estruturante para a consolidação de um sistema público universal, integral e participativo. Atrelado a isso, a IV Conferência Nacional de Saúde, realizada em 1967, já sinalizava a necessidade de políticas públicas voltadas à educação permanente dos profissionais de saúde, apontando para a indissociabilidade entre formação, trabalho e organização
dos serviços.

Diante disso, foram elaboradas estas diretrizes para a implantação e o fortalecimento dos NEPS e CEs no âmbito do SUS em Pernambuco.

Este documento é fruto de um trabalho integrado desenvolvido pela DGES e pela ESPPE, em articulação com os NEPS e CE dos diversos serviços do estado. As diretrizes aqui apresentadas resultam de processos participativos, construídos a partir de oficinas nas quais os serviços compartilharam suas realidades, processos de trabalho, desafios e potencialidades, buscando subsidiar a estruturação, o fortalecimento e a implantação da EPS e da integração ensino-serviço, com base no diálogo, na participação democrática e na corresponsabilização entre os diferentes segmentos envolvidos.


EP

Descomplicando: Introdução à bioestatística e Estudos epidemiológicos

by ESPPE Portal EAD - Monday, 15 September 2025, 2:42 PM
 
Capa do Livro Esse material está dividido em quatro unidades: a primeira apresenta uma introdução à bioestatística e estudos epidemiológicos; a segunda tratará da estatística descritiva associada aos dados de Síndrome Respiratória Aguda Grave no estado de Paraíso; a terceira unidade trabalha a estatística inferencial e; a última aborda os tipos de estudos epidemiológicos a partir da produção científica referente à COVID-19 e outras temáticas.

Portal ESPPE

Desigualdades Raciais em Saúde: Um Chamado para a Implementação da PNSIPN em Goiana-PE

by Portal ESPPE - Monday, 25 November 2024, 10:50 AM
 

Autor: MÔNICA DA SILVA PEREIRA

 

Resumo
Objetivo: Analisar a ausência da Política Nacional de Saúde Integral da População Negra (PNSIPN) na XII Gerência Regional de Saúde (GERES) de Pernambuco no que tange às condições de saúde - sobretudo os indicadores de homicídio - da população negra no município de Goiana. Métodos: Para o desenvolvimento deste artigo, foi realizado um estudo epidemiológico descritivo transversal referentes aos homicídios ocorridos no município de Goiana - PE, no período de 2018 a 2022. Os dados foram extraídos do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) do setor de Vigilância em Saúde e posteriormente tabulados via Excel. Embora idade e sexo constituam as variáveis importantes na predição do risco de vitimização violenta, a raça/cor é a categoria central de análise da referida pesquisa. Resultados: Após a análise dos dados extraídos foi possível identificar a predominância da população negra em todos os anos em relação aos casos de homicídio em Goiana, com uma diferença de 84,66% das notificações entre população negra e população branca. Conclusão: Os resultados obtidos pela referida pesquisa, acerca dos homicídios, constatam a necessidade da urgência na implementação da PNSIPN diante da evidente ausência do debate racial na avaliação e construção dos indicadores.


Palavras-chave: Estudo epidemiológico, PNSIPN, Homicídio, Necropolítica, Goiana – PE.

 


Esppe EAD

Diretrizes Esppe para construção dos cursos autoinstrucionais

by Esppe EAD - Monday, 15 September 2025, 3:26 PM
 
Diretrizes ESPPE para cursos autoinstrucionais Esse formato de curso é um modelo de Ensino a Distância (EaD) que vem se popularizando nos últimos anos. Ele se difere de outras modalidades de cursos por garantir a autonomia e independência do estudante por meio de um material autoexplicativo disponibilizado em plataforma on-line, sem a necessidade de mediação/suporte de um tutor/docente (Ramos, 2010). Ademais, de acordo com o Decreto nº 2.494, de 10 de fevereiro de 1998, que regulamenta o art. 80 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394/96, “Educação a Distância (EaD) é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação” (BRASIL, 1998).

Os cursos autoinstrucionais permitem que os estudantes possam se matricular de forma independente e a qualquer tempo; além de acessarem e acompanharem os materiais didáticos e conteúdos disponíveis conforme seu ritmo de aprendizagem e também de acordo com a sua disponibilidade de tempo (Oliveira, 2018).

Portal ESPPE

Documento orientador da CIES Pernambuco estruturação, planejamento e operacionalização

by Portal ESPPE - Friday, 27 February 2026, 1:40 PM
 

Esta publicação tem como objetivo subsidiar o processo de trabalho dos membros das Comissões de Integração Ensino–Serviço (CIES), nos âmbitos estadual, regional e municipal, e dos Núcleos Municipais de Educação Permanente em Saúde, por meio do alinhamento conceitual, da problematização das práticas e da oferta de orientações operacionais para qualificar a Gestão do Trabalho e Educação na Saúde no SUS. Parte do pressuposto de que a consolidação da Política de Educação Permanente em Saúde requer organização sistemática, definição clara de responsabilidades, fortalecimento da governança regional e adoção de instrumentos que garantam planejamento, monitoramento e continuidade das ações, apresentando, para isso, referenciais e dispositivos voltados à operacionalização das competências essenciais das CIES nos territórios.

Este processo foi liderado pela Escola de Saúde Pública de Pernambuco e pela Diretoria Geral de Educação na Saúde, ambas vinculadas à Secretaria Executiva de Gestão do Trabalho e Educação na Saúde da Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco, reafirmando o compromisso institucional com o fortalecimento da governança da Educação Permanente em Saúde no estado.

O documento está organizado nas seguintes seções: Introdução, Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, Comissões de Integração Ensino–Serviço, A CIES Estadual de Pernambuco: composição, competências e eixos estruturantes, Dimensionamento da Força de Trabalho, As CIES Regionais e orientações para implantação, Os Núcleos Municipais de Educação Permanente em Saúde (NUMEPS) e CIES Municipais: diretrizes para implantação, Plano de Ação Regional de Educação Permanente em Saúde/Plano Regional de Gestão do Trabalho e Educação na Saúde, Contrato Organizativo de Ação Pública Ensino–Saúde, Operacionalização das Competências Essenciais da CIES e Modelos e Instrumentos: ata, relatório e matriz de planejamento.

Este material é fruto de uma construção coletiva entre membros da CIES Estadual e das CIES Regionais de Pernambuco, incorporando também experiências municipais de implantação de NUMEPS e CIES Municipais. Sua elaboração ocorreu por meio de oficinas presenciais e virtuais, espaços de debate e sistematização compartilhada, culminando na produção desta publicação como produto coletivo do processo formativo e reflexivo.

Agradecemos a todas e todos que contribuíram com dedicação, compromisso institucional e defesa do SUS. O envolvimento ativo dos territórios foi fundamental para que esta publicação refletisse a diversidade de realidades e, ao mesmo tempo, afirmasse princípios comuns.

Esperamos que esta seja uma leitura inspiradora e, sobretudo, útil para você que atua na construção cotidiana do SUS, fortalecendo a Gestão do Trabalho e a Educação na Saúde como estratégia estruturante para a qualificação do cuidado e a consolidação do direito à saúde. 


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EP

ESTUDO DE VIABILIDADE DE MUDANÇA DO MUNICÍPIO DE CABROBÓ-PE DA VIII PARA A VII REGIÃO DE SAÚDE

by ESPPE Portal EAD - Monday, 15 September 2025, 3:38 PM
 
Estudo de Viabilidade de Mudança do Município de Cabrobó O objetivo deste estudo é analisar a viabilidade do município de Cabrobó no tocante à mudança de Região de Saúde da Região de Origem (VIII GERES) para a Região Solicitada (VII GERES), tendo em vista a análise situacional de saúde à luz das potencialidades e fragilidades apresentadas diante das peculiaridades do rol de ações e serviços de saúde ofertados em cada região.

EP

Educação Interprofissional Inovações no Cenário Brasileiro

by ESPPE Portal EAD - Monday, 15 September 2025, 3:20 PM
 
Profissionalização e atribuições Trabalhar de comum acordo ou trabalhar com outros? A regulamentação de uma atividade profissional serve à reserva de mercado ou à proteção dos usuários das práticas regulamentadas? A definição de atribuições privativas das profissões serve ao projeto de formação e desenvolvimento profissional ou serve à delimitação de exclusividade sobre determinados campos de prática e, portanto, à perenidade das profissões? A profissionalização representa delimitação precisa de territórios de atuação ou capacidade de conexão com demandas pelos saberes profissionais?


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