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D

Desigualdades Raciais em Saúde: Um Chamado para a Implementação da PNSIPN em Goiana-PE

by Portal ESPPE - Monday, 25 November 2024, 10:50 AM
 

Autor: MÔNICA DA SILVA PEREIRA

 

Resumo
Objetivo: Analisar a ausência da Política Nacional de Saúde Integral da População Negra (PNSIPN) na XII Gerência Regional de Saúde (GERES) de Pernambuco no que tange às condições de saúde - sobretudo os indicadores de homicídio - da população negra no município de Goiana. Métodos: Para o desenvolvimento deste artigo, foi realizado um estudo epidemiológico descritivo transversal referentes aos homicídios ocorridos no município de Goiana - PE, no período de 2018 a 2022. Os dados foram extraídos do Sistema de Informação de Mortalidade (SIM) do setor de Vigilância em Saúde e posteriormente tabulados via Excel. Embora idade e sexo constituam as variáveis importantes na predição do risco de vitimização violenta, a raça/cor é a categoria central de análise da referida pesquisa. Resultados: Após a análise dos dados extraídos foi possível identificar a predominância da população negra em todos os anos em relação aos casos de homicídio em Goiana, com uma diferença de 84,66% das notificações entre população negra e população branca. Conclusão: Os resultados obtidos pela referida pesquisa, acerca dos homicídios, constatam a necessidade da urgência na implementação da PNSIPN diante da evidente ausência do debate racial na avaliação e construção dos indicadores.


Palavras-chave: Estudo epidemiológico, PNSIPN, Homicídio, Necropolítica, Goiana – PE.

 


DESMAME DE TERAPIA NUTRICIONAL ENTERAL E PARENTERAL EM UMA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: SUGESTÃO DE UM PROTOCOLO

by Portal ESPPE - Monday, 25 November 2024, 11:02 AM
 

Autor: SUZANA BEATRIZ CARNEIRO DOS SANTOS

 

Resumo
Objetivo: Sugerir um protocolo de desmame de terapia nutricional enteral e parenteral na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) de um hospital do interior de Pernambuco. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem quantitativa do tipo pesquisa-ação. Inicialmente, foi aplicado um formulário para verificar o perfil sociodemográfico da equipe multiprofissional atuante na UTI, bem como a percepção acerca do desmame de Terapia Nutricional Enteral (TNE) e Parenteral (TNP). Posteriormente, foi realizada uma ação de educação permanente associada à implantação de um protocolo referente ao desmame de TNE e TNP. Ao final, houve a aplicação de um segundo formulário para comparar a percepção dos profissionais antes e após a intervenção. Resultados: Responderam ao formulário inicial 27 participantes, sendo 8 técnicos de enfermagem, 7 enfermeiros, 5 nutricionistas, 4 fisioterapeutas, 1 médico, 1 assistente social e 1 psicólogo. A maioria eram do sexo feminino (77,8%), predominou a faixa etária entre 30 e 49 anos (63%). A maior parte possuía mais de 15 anos de formação (29,6%). A maioria dos profissionais possuía qualificação adicional (66,7%) e atuavam na UTI há cerca de 6 a 10 anos (25,9%). Observou-se que após a intervenção houve melhora da percepção da equipe em relação ao percentual de aceitação alimentar a ser considerado, ao momento ideal para suspender a TNP, a suspensão abrupta de TNE e TNP e seus malefícios, bem como maior conhecimento dos profissionais acerca das recomendações sobre desmame das terapias nutricionais. Conclusão: Por meio da intervenção foi possível implantar o protocolo referente ao desmame de TNE e TNP na UTI e padronizar a conduta da equipe multiprofissional. A ação de Educação Permanente pautada em evidências científicas foi uma ferramenta fundamental para a melhor percepção dos profissionais a respeito do tema e o empenho da equipe multiprofissional em aderir ao protocolo implantado no setor.


Palavras-chave: nutrição enteral; nutrição parenteral; paciente crítico; terapia nutricional.

 


DESMAME DE TERAPIA NUTRICIONAL ENTERAL E PARENTERAL EM UMA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: SUGESTÃO DE UM PROTOCOLO

by Portal ESPPE - Monday, 25 November 2024, 11:02 AM
 

Autor: SUZANA BEATRIZ CARNEIRO DOS SANTOS

 

Resumo
Objetivo: Sugerir um protocolo de desmame de terapia nutricional enteral e parenteral na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) de um hospital do interior de Pernambuco. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de abordagem quantitativa do tipo pesquisa-ação. Inicialmente, foi aplicado um formulário para verificar o perfil sociodemográfico da equipe multiprofissional atuante na UTI, bem como a percepção acerca do desmame de Terapia Nutricional Enteral (TNE) e Parenteral (TNP). Posteriormente, foi realizada uma ação de educação permanente associada à implantação de um protocolo referente ao desmame de TNE e TNP. Ao final, houve a aplicação de um segundo formulário para comparar a percepção dos profissionais antes e após a intervenção. Resultados: Responderam ao formulário inicial 27 participantes, sendo 8 técnicos de enfermagem, 7 enfermeiros, 5 nutricionistas, 4 fisioterapeutas, 1 médico, 1 assistente social e 1 psicólogo. A maioria eram do sexo feminino (77,8%), predominou a faixa etária entre 30 e 49 anos (63%). A maior parte possuía mais de 15 anos de formação (29,6%). A maioria dos profissionais possuía qualificação adicional (66,7%) e atuavam na UTI há cerca de 6 a 10 anos (25,9%). Observou-se que após a intervenção houve melhora da percepção da equipe em relação ao percentual de aceitação alimentar a ser considerado, ao momento ideal para suspender a TNP, a suspensão abrupta de TNE e TNP e seus malefícios, bem como maior conhecimento dos profissionais acerca das recomendações sobre desmame das terapias nutricionais. Conclusão: Por meio da intervenção foi possível implantar o protocolo referente ao desmame de TNE e TNP na UTI e padronizar a conduta da equipe multiprofissional. A ação de Educação Permanente pautada em evidências científicas foi uma ferramenta fundamental para a melhor percepção dos profissionais a respeito do tema e o empenho da equipe multiprofissional em aderir ao protocolo implantado no setor.


Palavras-chave: nutrição enteral; nutrição parenteral; paciente crítico; terapia nutricional.

 


EP

DETERMINANTES SOCIAIS DE SAÚDE E A SÍNDROME CONGÊNITA DO VÍRUS ZIKA

by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 3:01 PM
 

Autora: WANESSA MARIA DE OLIVEIRA CORREIA

 

RESUMO
Este estudo tem como objetivo analisar a relação entre os Determinantes Sociais de Saúde (DSS) e a Síndrome Congênita do Vírus Zika em Caruaru/PE no período de 1º de julho de 2015 a 31 de dezembro de 2016. Para o alcance dos objetivos propostos, a metodologia utilizada foi de abordagem quantitativa de cunho explicativo, por meio de um questionário semiestruturado.
No primeiro momento, foi realizado uma pesquisa bibliográfica, permitindo uma maior aproximação com o tema. Posteriormente, foram feitas 17 entrevistas, para aplicação dos questionários. A pesquisa foi feita com genitoras residentes em Caruaru que tiveram crianças nascidas neste período e diagnosticadas com Síndrome Congênita do Vírus Zika. Dentre os resultados obtidos, um dos que mais apontam a relação dos Determinantes sociais é a precariedade que algumas famílias vivem. Os dados mostram que 41,18% das famílias não tem coleta de lixo. Outro dado é a respeito das famílias que não tem Unidade Básica de Saúde próxima a sua residência (64,71%), o que as deixa em condições de vulnerabilidade. Com base nos dados levantados, chegou-se à conclusão que os DSS têm ligação direta com o Zika, vitimizando principalmente as famílias que se encontram em situação de vulnerabilidade social, com baixa renda familiar e baixos níveis de escolaridade, além de dificuldades de acesso a bens e serviços de saúde.


Palavras-chave: Determinantes Sociais de Saúde. Vulnerabilidade. Vírus Zika.

 


EP

DIAGNÓSTICO DO PROGRAMA DE CONTROLE DA TUBERCULOSE NO MUNICÍPIO DE GOIANA

by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 2:36 PM
 

Autora: MAURIANNY PALMEIRA DA COSTA

 

RESUMO

Objetivo: Levando em consideração a magnitude da Tuberculose no mundo, nas Américas, no Brasil e no estado de Pernambuco, este estudo se propõe a verificar o Programa de Controle da Tuberculose no município de Goiana – PE, com o intuito de revelar o nível que se encontra as unidades de saúde da família. Métodos: Trata-se de um estudo de caráter descrito e transversal, sendo estudadas as (23) unidades do município, para os componentes de estrutura e processo por meio da aplicação de um questionário. Para análise dos dados foi utilizado o Programa Microsoft Excel 2010. Resultados: Revelam fragilidades no componente vigilância e mostra unidades classificadas em nível baixo para o componente educação, com mínimo e máximo variando de (0) a (100). Conclusão: Esta classificação constitui importante ferramenta para tomada de decisão tanto pela gestão como pelas equipes de saúde potencializando o processo de trabalho.


Palavras Chave: Tuberculose, Programa de Controle da Tuberculose, Saúde Pública.

 


Diretrizes Esppe para construção dos cursos autoinstrucionais

by Esppe EAD - Monday, 15 September 2025, 3:26 PM
 
Diretrizes ESPPE para cursos autoinstrucionais Esse formato de curso é um modelo de Ensino a Distância (EaD) que vem se popularizando nos últimos anos. Ele se difere de outras modalidades de cursos por garantir a autonomia e independência do estudante por meio de um material autoexplicativo disponibilizado em plataforma on-line, sem a necessidade de mediação/suporte de um tutor/docente (Ramos, 2010). Ademais, de acordo com o Decreto nº 2.494, de 10 de fevereiro de 1998, que regulamenta o art. 80 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394/96, “Educação a Distância (EaD) é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação” (BRASIL, 1998).

Os cursos autoinstrucionais permitem que os estudantes possam se matricular de forma independente e a qualquer tempo; além de acessarem e acompanharem os materiais didáticos e conteúdos disponíveis conforme seu ritmo de aprendizagem e também de acordo com a sua disponibilidade de tempo (Oliveira, 2018).

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EP

Educação interprofissional: formação de profissionais de saúde para o trabalho em equipe com foco nos usuários

by ESPPE Portal EAD - Monday, 15 September 2025, 3:19 PM
 
Trabalho em Equipe RESUMO: São analisados os constructos teóricos da educação interprofissional com base em duas revisões de literatura, considerado o contexto da formação dos profissionais de saúde no Brasil. Identificam-se três tipos de formação: uniprofissional, multiprofissional e interprofissional, com predomínio da primeira, que ocorre entre estudantes de uma mesma profissão de forma isolada; a segunda, entre estudantes de duas ou mais profissões de forma paralela, sem haver interação, e na terceira há aprendizagem compartilhada, com interação entre estudantes e/ou profissionais de diferentes áreas. Destaca-se a distinção entre interprofissionalidade e interdisciplinaridade, referidas, respectivamente, como a integração das práticas profissionais e das disciplinas ou áreas de conhecimento. Mediante a análise apresentada, conclui-se que no contexto brasileiro, a educação interprofissional, base para o trabalho em equipe colaborativo, ainda está restrita a iniciativas recentes, que merecem estudo.

EP

Educação Interprofissional Inovações no Cenário Brasileiro

by ESPPE Portal EAD - Monday, 15 September 2025, 3:20 PM
 
Profissionalização e atribuições Trabalhar de comum acordo ou trabalhar com outros? A regulamentação de uma atividade profissional serve à reserva de mercado ou à proteção dos usuários das práticas regulamentadas? A definição de atribuições privativas das profissões serve ao projeto de formação e desenvolvimento profissional ou serve à delimitação de exclusividade sobre determinados campos de prática e, portanto, à perenidade das profissões? A profissionalização representa delimitação precisa de territórios de atuação ou capacidade de conexão com demandas pelos saberes profissionais?

EP

Educação interprofissional na atenção à saúde: melhorar a capacidade dos recursos humanos para alcançar a saúde universal

by ESPPE Portal EAD - Monday, 15 September 2025, 3:20 PM
 
Reunião EIP América Latina e Caribe A finalidade da reunião de três dias foi convocar representantes dos ministérios da saúde, ministérios da educação, associações profissionais e instituições acadêmicas dos países da América Latina e Caribe para oferecer aportes e estimular discussões com respeito às bases metodológicas, estrutura e fundamentos para a educação interprofissional (EIP), bem como para compreender as experiências dos diferentes países com a EIP e com as práticas colaborativas.

EP

Educação Interprofissional Prática colaborativa na Atenção Primária a Saúde

by ESPPE Portal EAD - Monday, 15 September 2025, 3:20 PM
 
SUS e colaboração interprofissional O Sistema Único de Saúde (SUS) brasileiro prevê a integralidade das ações de promoção, prevenção e recuperação da saúde pautada na identificação dos determinantes e condicionantes sociais de saúde da população, nas práticas intersubjetivas e na articulação entre os serviços da rede de atenção. A crescente complexidade das necessidades de saúde dos usuários/população, as mudanças do perfil demográfico e de morbimortalidade com o envelhecimento e aumento das doenças crônicas aponta para um novo perfil profissional caracterizado pela colaboração interprofissional.


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